混合模式下大学英语教师信息素养提升路径探析

在当前信息化与课堂教学深度融合的背景下,大学英语教师的信息素养提升具有重要而紧迫的意义。在强调学生自主学习的同时,教师作为整合信息资源与课堂教学的关键执行者,应自觉提高自主学习意识。文章基于线上与线下混合模式的视角,探讨教师信息素养的发展途径,助力一线教师跟上时代,提高教学生产力和竞争力。