健康教育应用于胃溃疡护理中的临床价值

目的分析健康教育应用于胃溃疡护理中的临床价值,为临床护理积累经验。方法选取2021年7月—2023年4月天津市中西医结合医院就诊的慢性胃溃疡患者87例为研究对象,依据盲选抽签法将患者划分对照组43例和研究组各44例。对照组配合常规护理指导,研究组配合常规护理指导+健康教育。分析比较两组疾病治疗期间自我管理效能评分、临床依从性评分、疾病感知控制水平评分、胃溃疡愈合时间及护理有效率。结果护理研究期间,研究组症状自我管理、疾病共性管理及自我管理效能总分评分均高于对照组;研究组健康饮食、遵医用药、心理疏导及规律作息的依从性评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组疾病急慢性、疾病周期性、疾病严重后果的感知控制水平评分均低于对照组,且个人控制、治疗控制的感知控制水平评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组胃溃疡愈合时间较对照组缩短,研究组护理总有效率为97.73%,高于对照组的86.05%,差异均有统计学意义(t=6.657,χ^(2)=4.010,P<0.05)。结论胃溃疡患者护理中应用健康教育,可在完善患者疾病知识认知度后,积极养成其对疾病自我管理效能,提升临床干预依从性,促进疾病康复,优化患者疾病预后质量,具有较高的临床应用价值。