达尔克罗兹体态律动编创在小学音乐教学中的应用

随着素质教育的不断发展,音乐编创教学受到了更多的重视。小学阶段学生各个感官得到了快速的发育,具备了较强的音乐接受能力。在这一时期将达尔克罗兹体态律动的编创方法引入小学音乐教学中,有助于学生用身体感知音乐,锻炼身体与音乐之间的协调能力,培养学生表达音乐的能力。基于此,本文以小学音乐课堂为切入点,分析达尔克罗兹体态律动教学目标和主要作用,将体态律动编创融入到小学音乐学习中,让学生主动地参与音乐、体验音乐和感受音乐。