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核心素养视域下角色扮演法在高中地理教学中的应用研究——以“工业区位因素”为例
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摘要
角色扮演法是一种特殊的情境教学法,它强调知识的主动生成,重视学生在课堂学习中的探究性和主动性。文章通过“工业区位因素”教学案例,以培养学生地理学科核心素养为目标,从课堂导入、设置情境、组织实施、总结归纳等环节进行教学设计,从课程准备、教学实施、课程总结等角度提出角色扮演法在高中地理课堂中的四项实施策略。
作者
何一帆
翟有龙
罗江姗
聂士瑞
机构地区
西华师范大学地理科学学院
西华师范大学美术学院
出处
《中学地理教学参考》
2024年第21期28-31,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理核心素养
角色扮演法
工业区位
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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