高中信息技术单元学习设计的实践与反思

在“双新”教育改革过程中,教师应学习与之相关的理论,用理论指导实践是践行“双新”教育改革的必经之路。文章通过总结单元学习设计理论在高中信息技术教学中的实践情况,旨在推动教师加强理论学习和实践研究,同时为教师解决单元学习设计中的问题提供思路。