基于美育培养的小学古诗词教学策略探究

美育是“五育并举”下小学语文教学的着力点,是传承中华文明的重要方式,是增强文化自信的重要力量。在古诗词教学中,教师要引导学生聚焦“诗眼”,让学生感悟“语句美”;着力催生学生“探究”,让学生体悟“诗法美”;引导学生“感受”,让学生体会古诗词的“情感美”,提升学生对美的感知能力,提高学生的审美素养,达到以美育人的目的。