互文性理论下古诗词阅读教学新探

互文性理论指出,任何作品都不是孤立存在的,它们之间存在一定的关联。这为古诗词阅读教学提供了新视角。基于互文性理论的古诗词阅读教学,是扩充学生的古诗词知识储备、提升学生的诗词阅读与鉴赏能力的有效举措。鉴于此,文章从创作背景、历史典故和诗词意象等角度,逐一分析古诗词互文阅读指导策略,并提出互文性理论下古诗词阅读教学的注意事项。