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小学语文仿写训练的价值点与指导点
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摘要
仿写是写作教学的重要组成部分。小学语文教师在写作教学中开展高质量的仿写训练,落实科学的写作指导,能让学生不断积累作文素材,掌握不同写作技巧,锻炼语言表达能力。对此,文章从替换内容培养学生的仿写意识,逐步引导提升学生的仿写水平,创设情境激发学生的仿写欲望三方面出发,探讨小学语文仿写训练的指导策略,以期充分发挥仿写的教学价值,让学生通过参与仿写训练逐渐提高自己的写作水平。
作者
刘伦
机构地区
贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县沙营镇沙营小学
出处
《新课程研究》
2024年第20期123-125,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
写作
仿写训练
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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