小学语文仿写活动的不足及其改进策略

文章分析了仿写的意义,指出仿写可帮助学生学习范文的语言表达与结构安排,以及发挥创造力与理解文学之美,文章重点剖析小学语文仿写活动存在的不足,如仿写主题和目标模糊、教学模式化、学生的思维固化等,在此基础上探讨改进策略,包括明确仿写主题和目标、分阶段设计仿写活动、引导学生发散思维。