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影视资源在《水浒传》阅读教学中的应用

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摘要部分学生"连滚带爬""跌跌撞撞"地完成《水浒传》初读以后,兴味索然,不愿意再读.在《水浒传》阅读教学中,适时、适度、适量引入影视资源,可以激发学生兴趣,多角度地评析人物,加深对作品的理解,引导学生持续深入地读下去.

作者张军

机构地区新沂市第四中学

出处《中学语文教学参考》 2024年第26期47-49,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词影视资源《水浒传》阅读教学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2024年第26期

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