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中华优秀传统文化融入课堂的三重维度

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摘要为进一步提升初中语文课堂教育教学质效,以中华优秀传统文化教育为出发点,从教学需求、教学素材、教学形式等三重维度谈谈中华优秀传统文化如何融入教学.

作者程亚丽

机构地区界首市第五中学

出处《中学语文教学参考》 2024年第27期39-41,F0002,共4页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词初中语文中华优秀传统文化教学

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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2024年第27期

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