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一堂好课的审视标准是什么
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摘要
阅读《语文:深深浅浅之间》后,总结出一堂好课的标准——在触摸起点时,应依据具体情况定位真实的学情;在探究过程中,要激活"以学生为主体"的学习观;最终的评价结果应指向提升学生的语文素养.
作者
叶旭金
机构地区
宁波市海曙区樟村中学
出处
《中学语文教学参考》
2024年第27期68-69,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
起点
过程
终点
标准
好课
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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