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一堂好课的审视标准是什么

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摘要阅读《语文:深深浅浅之间》后,总结出一堂好课的标准——在触摸起点时,应依据具体情况定位真实的学情;在探究过程中,要激活"以学生为主体"的学习观;最终的评价结果应指向提升学生的语文素养.

作者叶旭金

机构地区宁波市海曙区樟村中学

出处《中学语文教学参考》 2024年第27期68-69,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词起点过程终点标准好课

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2024年第27期

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