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语文教学的"源"与"流"

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摘要语文教学"源"与"流"的发展特征是"流派"与"流派"相互并存、不同教学之"源"共同存在,继而以"固源以开流,纳流以开源"为目标,促进语文教学的可持续发展.

作者张忠彦

机构地区济南市天桥区教育教学研究中心

出处《中学语文教学参考》 2024年第28期52-54,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词语文教学之"源" 教学流派 "源""流"并重

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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