学前教育专业群“双师型”教师队伍建设困境与对策探究——以钦州幼儿师范高等专科学校为例

学前教育专业群在我国学前教育架构中占有重要地位,“双师型”教师队伍建设是推动学前教育专业群发展的关键因素之一。然而,当前高职院校学前教育专业群建设存在师资队伍结构性短缺、校企合作机制不完善、教师发展机制不健全、教师评价体系不完善等诸多困境。为解决这些问题,钦州幼儿师范高等专科学校从优化师资队伍、深化校企合作、完善教师发展机制、改进教师评价体系等方面实施针对性的措施,以期推动学前教育专业群“双师型”教师队伍建设的健康发展。