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融合与实证:说理诗鉴赏思维路径

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摘要古代诗歌鉴赏备考重点集中在鉴赏审美能力培养上,借一首说理诗的解读困惑,发现古代诗歌鉴赏中因逻辑推断能力缺失带来的两种无效解读方式:概念化解读,"自我式"解读.由此提出使用融合与实证的有效思维路径作为应对策略.

作者顾吟圆

机构地区江苏省常熟市中学

出处《中学语文教学参考》 2024年第25期78-80,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词说理诗有效思维融合实证

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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