摘要
地貌过程类试题在高考地理试卷中出现的频率越来越高,题目呈现方式为图文结合,题型为选择题或简答题,主要考查学生看图识图、获取信息、知识运用、分析推理及阐明地理事象的能力。鉴于学生在此类试题的解答中经常思路不明确,文章对该类试题进行了研究和探索,发现了命题规律,总结了解题思路,并提供了针对性的教学建议。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第19期49-52,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
广州市教育科学规划2024年度省教学成果奖培育课题“‘学在野外’高中地理实践力课程群的开发与实施”(课题编号:2024111428)
广州市教育研究院“2+2+1”教研帮扶课题“高中地理教师地方课程资源开发与应用能力培养机制研究”(课题编号:2024jybf)的阶段性研究成果。
