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谈提升高考地理阅读能力的三个维度
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1
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摘要
根据目前地理高考的考查方式,地理高考试题的问题情境是通过文字与符号描述的方式建构的,情境活动也是基于纸质试卷进行的。鉴于此,提升学生的地理阅读能力十分必要。文章从三个维度对提升学生地理阅读能力的一般路径进行了探讨,对地理备考具有一定的积极意义。
作者
单永
机构地区
徐州市贾汪区教师发展中心
出处
《中学地理教学参考》
2024年第19期53-55,80,F0002,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理阅读
情境材料排列循序
可视化图表
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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