中学“地理+”研学旅行活动的设计

当前,研学旅行在跨学科教学方面的独特价值逐渐受到关注,但仍停留在理论价值探讨层面,对于研学旅行中学科融合的方式、实现路径与困难等少有探究。文章提出了“地理+”研学旅行活动的设计思路,探索了跨学科研学旅行的实现方式,以期推动研学旅行与地理课程跨学科、综合性教育教学的改革发展。