“BOPPPS+对分课堂”教学模式在中职《电动汽车结构与原理》中的应用研究

目前,《电动汽车结构与原理》大多以理论课为主,授课方式方法相对单一,学生学习主动性不高以及师生互动相对较少。基于此,将“BOPPPS+对分课堂”教学模式融合到《电动汽车结构与原理》中,并进行了深入实践和研究。该模式保留BOPPPS教学模式原有的导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结等6个教学环节,将对分课堂融合到BOPPPS教学模式的参与式学习环节中。通过两个教学模式的融合不仅仅能够丰富教学内容和方法,还可以更好地激发学生的学习兴趣,调动全员参与到课堂当中,提高学生的学习效果和能力,使学生得到全面发展。