摘要
机、电、液传动控制课程在智能制造类专业人才培养中具有重要的地位,但目前该课程教学中仍然存在知识点分散、系统性不强、考核实验手段落后等问题。课题组提出,应整合现有机电与液气压传动控制教学资源,重建机、电、液传动控制课程的融合教学体系,并对课程教学内容和实验实践进行了具体设计,将教学内容分为若干教学项目,设计仿真实验,实施过程考核方式。初步实施和测评表明,新的教学体系和考核方式均取得了良好效果。
作者
李学勇
邵天资
孔奥星
LI Xueyong;SHAO Tianzi;KONG Aoxing
出处
《大学教育》
2024年第14期77-80,共4页
University Education
基金
山东大学“融合思维导图的项目式学习在《传动控制技术》课程的应用与实践”(2022Y121)。