高校商务英语专业学生学习效能提升策略探究——以广西城市职业大学为例

文章以广西城市职业大学商务英语专业本科学生作为研究对象,基于问卷调查和焦点访谈,对调查和访谈数据进行统计分析,发现商务英语专业学生在学习效能提升方面存在缺乏实践锻炼、学业压力较大、缺乏语言环境、学习资源获取途径单一、缺乏学习动力、缺乏良好的英语学习习惯等瓶颈。通过熟练掌握学习方法、积极参与实践,明确学习目标、制定学习计划、化解学习压力,充分运用学习资源,创设英语运用环境、提升学习动力,培养良好学习习惯等策略,可以有效提升商务英语专业学生学习效能。