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基于“能力评价”的小学数学延展性练习设计研究

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摘要 基于“能力评价”的小学数学延展性练习,可从练习的内容、形式和评价方式等方面着手,设计与学生生活密切相关、融合不同学科知识的延展性内容,让学生完成形式丰富的作业,关注学生的思维过程,从而培养学生的关键能力。
出处 《小学教学参考》 2024年第23期25-28,共4页 Reference for Primary Sshool Teaching
基金 南京市教育科学“十四五”规划课题“基于‘能力评价’的小学数学延展性练习设计研究”(课题编号:L/2021/225)阶段性研究成果。
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