巧用4个“+”玩转立体图形——以“表面涂色的正方体”教学为例

空间观念是小学数学核心素养之一,培养空间观念是发展空间想象力的基础。在进行几何教学时,充分利用各种条件,引导学生按照“观察+提问”“拆解+组装”“分析+归纳”“演示+变式”这4个环节对几何形体展开深度学习,能有效培养学生的空间观念,发展学生的核心素养。