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数学微故事辅助数学模型“曲成”
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摘要
利用数学微故事辅助教学,通过激趣发问、演一演、画一画、建立模型、模型“曲成”五个学习活动,多元辅助,帮助学生探索、建构数学模型,从而提高他们的数学学习质量及积极的数学学习情感体验。
作者
龙婉媚
机构地区
广西贺州市平桂区沙田镇道石学校
出处
《小学教学参考》
2024年第23期75-77,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
广西贺州市教育科学“十四五”规划课题“小学低年级数学微故事辅助教学的策略研究”(KTLXB041)阶段性成果。
关键词
数学微故事
数学模型
排队问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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