三绘·九导:以绘本为载体培养幼儿的情绪管理能力策略实施

在学前儿童身心健康备受关注的社会大背景下,我们审视当前幼儿情绪管理的发展情况,发现存在着“幼儿情绪管理能力弱”“教师重说教”“园里家内幼儿情绪不够稳定”。针对此种现状,本文积极践行儿童本位,拟通过幼儿喜爱的绘本为载体,开展情绪管理活动。活动的开展注重过程体验,遵循生活导向,较为系统地构建了幼儿情绪管理健康教育的行动样式,促进了幼儿情绪管理能力的显著提升和良好心理品质的养成,实现了教师由观念走向行为的落地,进而推动了幼儿园健康特色品牌的内涵发展、整体发展。