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初中历史跨学科主题学习活动实施路径初探
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摘要
跨学科主题学习是当下课程改革的热门话题。文章以“赏析抗战歌曲,传承抗战精神”为例,从确定主题目标、搭建学习支架、外显学习成果、完善评价体系四个方面探寻初中历史跨学科主题学习活动的实施路径,提出开展跨学科主题学习活动要做到“跨”有所“向”、“跨”有所“依”、“跨”有所“成”、“跨”有所“评”。
作者
柯媚娟
机构地区
广东省惠州市惠城区教师发展中心
出处
《中学教学参考》
2024年第19期80-82,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中历史
跨学科主题学习
实施路径
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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