美术高考色彩分层教学的探索研究

文章针对美术高考色彩传统教学存在的大班授课、忽视学生个体差异等问题,在阐述实施色彩学科分层教学必要性的基础上,提出隐性分层和动态分层相结合,设定标准和体现差异相结合,夯实基础和激发潜能相结合,关注心理和多维评价相结合的分层教学策略。