中小学图书馆智慧阅读新生态建设路径研究——以北京市海淀区中小学图书馆区域协同发展项目为例

以数字技术赋能图书馆,构建智慧阅读新生态,在新时代已经逐渐成为中小学图书馆的发展方向和历史使命。本文介绍了在协同理论的指导下,以海淀区教育科学研究院图书馆作为总馆,辖区内各中小学图书馆作为分馆,建立良好的资源共建共享协作机制。以统一的规范标准为指引进行“区-校”资源建设,同时利用海淀区中小学资源平台,从三个渠道汇聚全区各中小学的特色精品阅读资源,让数据、资源流通起来,形成区域共建共享的良好生态,最后以丰富多彩的活动作为支撑,不断推动区域中小学生的常态化阅读活动。