摘要
大概念是反映了专家思维方式的概念、观点或论题,它对知识和技能具有统摄作用;项目式学习是一种以学生为中心,将知识和技能应用于解决真实问题的学习方式。本文以大概念作为抓手,沿着“研读课标、明确概念—分析学情、设计项目—开展项目、培养素养”主线来开展小学信息科技学科项目式学习活动,以有效培养学生的学科核心素养。
基金
2023年福建省电化教育馆教育信息技术研究立项课题“数字素养导向的跨学科主题学习实践研究”(立项批准号:闽教电馆KT23003)
福建省厦门市思明区教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于学科核心素养培育的小学项目式学习实践研究”(课题编号:Z2022X0378)的研究成果。
