新农科背景下跨学科通识实践课改革探索——以华南农业大学管理通识训练课程为例

Exploration of Cross⁃Disciplinary General Practice Course Reform in the Context of New Agricultural Education-Taking General Management Training Course of South China Agricultural University as an Example

文章对标新农科人才培养要求,通过分析农林类高校通识教育与实践教学背景及现状,构建了新型跨学科管理通识训练课程,并对其进行改革探索,明确了从个人、社会、产业三个维度确定知识、能力、价值三个层面的人才培养目标的课程总体改革思路,构建了模块化、分层式、柔性化训练体系,采用线下训练为主、线上任务发布为辅的课内外混合教学模式,创立跨学科交叉实体与虚拟教研室,取得了良好成效。