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奇思妙想,极限思想

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摘要抓住一些数学客观题中的结论特征,合理奇思妙想,结合动点运动规律、图形变化趋势以及变量取值限制等场景,从不同思维视角进行极限思想应用,可以更加简单快捷地处理与解决问题,提高解题效率,提升解题能力,引领并指导数学教学与解题研究.

作者雷杰

机构地区云南省昆明西南联大研究院附属学校

出处《数理天地（高中版）》 2024年第15期6-7,共2页

关键词极限思想高中数学解题技巧

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第15期

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