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浅谈有关恒成立问题的解题策略与技巧

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摘要本文通过探讨数学问题中恒成立的情况,总结解题的常见策略和解题技巧,并通过具体案例展示这些技巧在实际问题解决中的应用,以期为读者提供解决恒成立问题的有效途径.

作者马娟

机构地区安徽省蚌埠第四中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第15期38-39,共2页

关键词高中数学恒成立问题解题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1郭维.恒成立问题的三种常用解法[J].高中数学教与学,2020(2):46-47. 被引量：2
2李树栋.例析解答不等式恒成立问题的途径[J].语数外学习（高中版）（下）,2020(8):52-52. 被引量：2

共引文献1

1陈燕琴.恒成立问题的解析技巧[J].数理化解题研究,2021(28):80-81. 被引量：1

1赵丽.小学语文群文阅读的策略与技巧[J].好作文,2024(6):14-15.
2余保权.WPS文本编辑中项目教学法的创新与实践[J].管理学家,2024(14):82-84.
3金晓董.基于化学核心素养的真实情境及实际问题解决的教学研究——以“甲醛检测盒”教学设计为例[J].化学教与学,2024(7):61-64.
4李莉,贡俊峰.项目式学习的教学路径探究——以“折无盖长方体纸盒的容积最大问题”为例[J].理科考试研究,2024,31(16):22-24.
5朱云龙,梁智刚,周源.材料专业学生技能教育在教改策略中的对策应用[J].塑料工业,2024,52(7):188-189.

数理天地（高中版）

2024年第15期

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