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基于UbD理论的高中数学逆向教学设计——以弧度制教学设计为例

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摘要 UbD理论的教学设计步骤与常规的教学设计顺序相反.UbD理论下的教学设计需经历两个阶段,强调三个问题,从六个方面去呈现证据,才能有效地达到教、学、评一致.本文主要研究以弧度制为例如何在UbD理论下进行逆向教学设计.

作者林承东

机构地区福建省连江第二中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第15期98-100,共3页

关键词高中数学 UbD理论逆向教学

分类号 TE2 [石油与天然气工程—油气井工程]

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参考文献5

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数理天地（高中版）

2024年第15期

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