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由一道题引起的师生智慧“碰撞”

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摘要本文以一道题目为引子,通过学生思考和讨论的方式,让学生在观察问题、思考问题、用数学语言表达的过程中培养核心素养.该课程着重培养学生的数据意识、模型意识和应用意识,通过课堂交流能适当地运用数学语言表达思想,体现了数学课程的育人价值.

作者江叔新

机构地区浙江省余姚市三七市镇初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第15期39-41,共3页

关键词初中数学数学思想知识迁移

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第15期

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