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论初中数学单元整体教学

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摘要随着社会的发展,市场对人才的标准越来越高,传统教学培养的人才已经无法满足社会需求.初中数学单元整体教学模式内容丰富,它以单元为单位,整合教学内容,知识点更加集中,学生可以对多个知识点进行全面学习,并在学习过程中接触更多的知识内容,从而拓宽视野.本文旨在探讨初中数学单元整体教学的重要性和目标,通过具体的教学实践和案例分析,评估效果,并提出改进建议,以期单元整体教学能够有效地提高课堂教学效果和学生的成绩,培养具备综合素质的优秀人才.

作者张计强

机构地区山东省枣庄市峄城区阴平镇中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第15期89-91,共3页

关键词单元整体教学初中数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第15期

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