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核心素养下农村初中数学作业分层布置有效策略

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摘要核心素养下的农村初中数学教育改革对教师提出了新的要求,教师需要根据学生数学基础、数学能力以及学习能力等方面的差异,科学分层布置作业.明确作业布置原则,尊重学生个体差异,科学开展分层布置作业.要注重对学生学习情况进行分析,合理划分不同层次的作业内容,以适应学生的个性化需求,让学生在合作学习中相互补充、共同进步.

作者郑顺清

机构地区甘肃省天水市秦安县千户初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第15期115-117,共3页

关键词核心素养初中数学分层作业

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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