小学数学教学量感的培养

在新课标的背景下,“量感”的培养已经成为数学教育领域中一个比较热点的话题,对于学生量感的培养引起了广大教育者的关注和思考。在具体的教学中应该如何让学生通过自身的多种感官来接触、体验某些事物的大小、轻重以及多少呢?如何才能增强他们对“量”的体验呢?这是需要每一位教师认真探讨的核心问题。