基于核心素养培养的小学语文教学优化研究

随着课程改革的推进,核心素养的培养受到小学语文教师的重视,而培养学生的语文素养成为教师开展教学活动的重要导向。文章针对核心素养的内涵进行研究,分析核心素养视域下优化教学活动的可行性、必要性,而后针对现阶段核心素养在小学语文课堂中的融合与渗透现状做出探讨,提出相关的优化策略。通过研究发现,当前一些教师仍然没有将核心素养融入教学目标,而且教学方法单一、教学内容开发不到位,都在一定程度上阻碍核心素养的渗透,在未来的语文教学中,教师要从上述角度采取措施,切实提升学生的语文素养水平,构建高效有趣的小学语文课堂。