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新课标视域下培养学生推理意识的策略
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摘要
在小学数学教学中,教师可以从关注学生对数学知识的整体理解、关注数学知识的整体建构、注重数学知识的类比以及数学知识的迁移等方面来培养学生的推理意识,以为学生推理能力的提升奠定基础。
作者
何芳
机构地区
贵州省毕节市纳雍县阳长镇海摩小学
出处
《新教育(海南)》
2024年第17期71-72,共2页
New Education
关键词
小学数学
新课标
“推理意识”
培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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