融合创生:幼儿园课程建设的实践探索

学前融合教育受到了国家、社会的重视。为了更好地推进幼儿园融合教育的发展,文章以江苏省教育科学规划课题《课程创生理念下的幼儿园融合教育课程建设研究》为研究对象,通过对课题的研究背景、目标、内容、方法、成果及影响等方面的分析,探讨了课程创生理念下的幼儿园融合教育课程建设的实践路径。