小学科学跨学科项目化学习实践探索

Practical Exploration of Interdisciplinary Project-Based Learning in Primary School Science

小学科学课程具有极强的综合性,要求教师勇于打破学科边际,实现课程的综合化与实践化,这正符合2022年版课程方案提出的跨学科学习主张。以“火星探秘”项目为例,从项目规划、项目实施、项目评价三个方面在小学科学教学过程中融入跨学科项目化学习方式;通过问题协同、学科协同、支架协同找准跨学科教学契合点;借助探究性实践、审美性实践、技术性实践、社会性实践与调控性实践联结跨学科学习实践点;利用数据链接法、评价量规法、团队共富法赋能跨学科素养培育,从而使学生逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。