教师自我意识的内涵与生成

Connotation and Generation of Teachers’Self-Consciousness

教师自我意识是教师专业发展的内在动力,也是培养现代化教师队伍的核心问题,但教师自我意识的概念却常与教师职业自我意识和教师专业自我意识混淆,概念的混淆滞碍了教师自我意识的理解和生成。因此,从哲学的本体论、心理学的认识论和社会学的互动论来分析自我意识的属性,通过辨析教师职业自我意识、教师专业自我意识,深入剖析和解读教师自我意识的本质特征,界定教师自我意识的概念,进而深入探讨教师自我意识的生成路径。