具身模拟的内涵特征、表征方式及教学价值

Connotative Characteristics,Representation Methods and Teaching Value of Embodied Simulation

具身教学与目前提出的深化课程教学改革要求相吻合。具身教学是具身认知理论在教学领域的延伸和应用,是教育研究者和教育实践者共同关注的话题。具身模拟作为认知科学、神经科学、心理学等领域研究的主题,可以解决教育实践者面临的困难。具身模拟是身体体验的再使用,具有身体参与性;具身模拟是一种心理模拟,具有心理重用性;具身模拟是非真实的存在,具有想象性。具身模拟的表征方式主要有:身体动作、共情感知、想象。具身模拟是实施具身教学的有效路径,具体表现为:具身模拟是实现抽象的课程内容被具象理解的有效路径,实现身体体验与他者融合的有效路径,实现学生身心协调发展的有效路径。