上海市“双师型”教师队伍建设的政策变迁研究

“双师型”教师在职业教育领域中扮演着关键的角色,是促进职业院校教育教学质量提升和保障人才培养效果的重要力量。上海市从2010年开始受国家政策引导,在“双师型”教师队伍建设方面一直在进行探索和研究,并逐步形成了较为完善的政策体系。依据上海市“双师型”教师政策的文本内容,将上海市“双师型”教师政策的演进变迁大致划分为初步探索期、持续推进期和深化发展期三个阶段,包含“命令”“激励”“权威重组”三种政策工具类型,体现出上海市“双师型”教师政策坚守“围绕人才培养质量提升”的原则和注重运用多种政策工具、不断加强对“双师型”教师认知的特征。