研学实践和劳动教育融合路径的研究和实践——以柳州市第一职业技术学校中小学生劳动研学教育基地为例

劳动教育在学生发展培养过程中占据着举足轻重的地位,研学实践作为新兴事物,将两者融合具有可行性。本文基于对研学实践教育和劳动实践教育的国家政策、政府导向、学校现有基础等方面进行可行性分析,总结出研学实践教育和劳动实践教育融合的路径是以“育人”为根本目的和总体目标,依托劳动研学教育课程载体,建立劳动研学的新课程体系,探索研学实践和劳动教育课程模块设计,打造菜单式课程,服务当地中小学生,加强职业启蒙教育。