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小学科学教学中如何引导学生进行探究性学习
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摘要
本论文探讨了探究性学习法在小学科学教学中的应用与实践。首先介绍了探究性学习法的定义、特点和优势;其次,展示了探究性学习法在小学科学教学中的应用和实践案例;接着,阐述了如何推进探究式学习法在科学教学中的应用,包括创设氛围、学习方式、资源应用和教学评价等;最后,做了结论和展望。
作者
马厚勇
机构地区
重庆市江津区珞璜小学校
出处
《进展》
2024年第14期67-69,共3页
关键词
探究性学习法
小学科学教学
实践案例
教学方法
教学评价
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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