基于微课和钉钉直播的在线教学模式研究——以电子小报制作为例

信息时代,在线教学逐渐成为一种不可或缺的教学模式。本文立足小学信息技术教学,以制作电子小报为主题,探索微课与钉钉直播相结合的交互式在线教学模式:借助微课,基于钉钉直播,实现课前人机交互、课中师生交互、课后多元交互的线上教学模式。在教学中,教师依托钉钉平台签到、群文件、群直播、屏幕共享、连麦、投票等多项交互功能,确保在线教学取得良好的效果,更大程度地发挥学生的学习主动性。在后期的教学评价中,教师通过构建过程性评价和总结性评价相结合的评价方式,用数据直观呈现学生的学习过程。