三重三阶·业财融合·职场对接——提高中职财务分析课堂实践性策略

本文从学生特点、岗位需求、职业素养出发,引入行业新发展,新业态对会计人员的要求,旨在加强学生的“业财融合”思维,提升会计实务知识。文章以财务分析模块为例,分析当前中职会计专业存在的问题,从教学模式、教学策略、教学评价等方面出发,探索如何优化专业教学,培养学生“业财融合”综合素养。