劳动教育融入高职专业教育课程思政的实践探索——以药膳食疗学课程为例

结合课程改革,从把握课程思政、专业教学和劳动教育的关联出发,通过建设“课程思政+专业教学+劳动教育”融合师资团队,深入挖掘课程“思政”元素和“劳动”素材,构建模块化、多样化的立体式课程理论与实践教学内容体系,建立多元和梯次的评价标准、多样化评价方式,将专业课程内容与课程思政和劳动教育融合进行探索。