加强教学查房对神经内科中医医师规范化培训效果的影响

目的:探究加强教学查房对神经内科中医医师规范化培训效果的影响。方法:研究对象选取为2022年1月—2023年8月之间参与神经内科规范化培训的中医医师162名,按照数字表随机法将以上医师随机分为观察组和对照组,每组81名。对照组按照传统培训管理方案开展培训。观察组医师则针对教学查房工作进行管理内容强化,包括优化查房流程、丰富查房内容、补充查房总结等,通过加强教学查房来提高培训效果。在培训结束后,比较两组医师的考核成绩,比较两组医师的教学查房效果,采用问卷调查法调查了解两组医师对教学查房方案的满意度评价。结果:观察组医师在医患沟通、病历书写、临床诊断、治疗方案方面的评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组医师在临床问题处理、中医医疗操作、临床思维能力、自主学习能力评分上均显著高于对照组(P<0.05);观察组医师对教学查房内容、教学查房方式、教学查房效果的满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:加强教学查房能够提高神经内科中医医师规范化培训效果,在提高医师考核成绩的同时体现了教学查房的效果,改善了医师对教学查房的满意度评价。